مدرسه راهنمایی علامه
طباطبایی
واحد آبشناسان
|
|
با توجه به دارا بودن 6 واحد آموزشی در مقطع
متوسطه و یک واحد آموزشی مستقل در دوره ی پیش دانشگاهی وجود
فقط یک واحد آموزشی در مقطع راهنمایی با عنوان واحد میرداماد
موجب نارضایتی خانواده ها می شد و به طور مکرر خانواده های
علاقه مند به تحصیل فرزندشان در مجتمع علامه طباطبایی، تقاضای
افزایش واحدهای آموزشی در مقطع راهنمایی را داشتند که این امر
کماکان نیز ادامه دارد. ولیکن هیأت مؤسس مجتمع به دلیل حساسیت
دوران متوسطه که در واقع وصل به دانشگاه می باشد بیش ترین وقت
و تلاش خود را صرف توسعه ی واحدهای آموزشی در دوره ی دبیرستان
نمودند که البته این تصمیم به نوعی پاسخ به مطالبات جامعه و
خانواده ی دانش آموزان بود. با توجه به مشکلات فراوان راه
اندازی و توسعه ی مدارس جدید ، پرداختن به توسعه در هر دو مقطع
امری بسیار دشوار بود و به هر حال بیشترین توجه مؤسسان به
توسعه ی مقطع متوسطه بود. ولیکن در سال 1384 فرصتی فراهم شد تا
به نیاز برحق خانواده های علاقه مند به مجتمع علامه طباطبایی
نیز توجه شود و دومین مدرسه راهنمایی در منطقه ی 5 در محدود ی
دبیرستان های مجتمع راه اندازی شود که با استقبال بیش از حد
انتظار خانواده ها ظرفیت مدرسه راهنمایی (واحد آبشناسان) نیز
جوابگوی داوطلبان آزمون ورودی نبوده و کماکان به ناچار با روش
برگزاری آزمون ورودی دانش آموزان برای ورود به مدارس راهنمایی
گزینش می شوند. این واحد آموزشی دارای 10 کلاس و ظرفیت 300
دانش آموز است و در سه سال گذشته به مانند واحد میرداماد در
بین مدارس راهنمایی تهران خوش درخشیده و رضایت خانواده ها را
به دست آورده است. هیأت مؤسس مجتمع در تلاش است تا با افزایش
ظرفیت و یا با توسعه ی مدارس راهنمایی در سال های آتی بتواند
به نیازهای خانواده های علاقه مند به تحصیل فرزندشان در مجتمع
علامه طباطبایی در مقطع راهنمایی پاسخگو باشد. انشاا. . .
معرفی مدیر مدرسه راهنمایی علامه
طباطبایی، واحد آبشناسان، جناب آقای مسروری
آقای محمدصادق مسروری که تا پیش از قبول مدیریت
مدرسه راهنمایی (واحد آبشناسان)، معاون آموزشی
مجتمع در مقطع راهنمایی بود با حفظ سمت به مدیریت این مدرسه
نیز منصوب شد. مدیریت ایشان از جهاتی
برای این واحد مغتنم است. یکی آن که آقای مسروری در سال های
قبل دبیر درس ریاضی دانش آموزان در مدرسه راهنمایی بوده و با شخصیت و میزان
استعداد آن ها آشنایی کامل دارد و در نتیجه افکار و رفتار
ایشان هم برای دانش آموزان شناخته شده است و دیگر آن که برنامه
ریزی آموزشی هر دو مدرسه ی راهنمایی علامه طباطبایی به عهده ی
شخص آقای مسروری است. او متولد سال 1336 و فارغ التحصیل رشته ی
جامعه شناسی از دانشگاه تهران است. و قبل از آن، دوره ی تربیت
معلم را گذرانده است. و از سال دوم تاسیس مجتمع یعنی سال 1373
وارد مجموعه شده و در سال 1383 از آموزش و پرورش بازنشسته شده
اند و می تواند وقت بیشتری را برای مجتمع صرف کند. آقای مسروری در مورد ویژگی های دانش آموزان مقطع
راهنمایی می گوید:
این دوره از نظر تربیتی سخت ترین دوره است. اگر از رفتار یک
دانش آموز از هنگامی که وارد پایه ی اول راهنمایی می شود تا
هنگامی که از پایه ی سوم این مقطع فارغ التحصیل می گردد فیلمی
تهیه شود مشاهده خواهد شد که با تفاوت های زیادی روبه رو می
شویم. به این علت که، دانش آموزان، هنگام ورود به مقطع
راهنمایی ثبات شخصیتی ایشان شکل نگرفته، بنابراین کار در این مرحله
بسیار حساس است. دانش آموزان، از تمام کارکنان مدرسه، نیروهای
خدماتی، معلم ورزش و سایر معلم ها و مدیر و معاون تاثیرپذیری
مثبت و منفی را با هم دارند. به همین دلیل، باید با حساسیت و
دقت بسیار عمل شود.» آقای مسروری، دانش آموزان مدرسه راهنمایی را به گلی
تشبیه می کند که به تدریج شکوفا می شوند. در مورد مشکلاتی که در
این سنین شایع است و روش های مواجهه با آن ها می افزاید:
«حساسیت اولیا به خصوص آن هایی که تک فرزند هستند یا فرزند
اولشان وارد این مقطع می شود قابل توجه است. چون تجربه ای در
این مورد ندارند اغلب تفسیر درستی از تغییر رفتار بچه ها را
ندارند. بچه ها به محض ورود به این مقطع متوجه وجود استقلال
شخصیت می شوند. تا قبل از این دوره، همه روزه تمام ماجراهایی
که در مدرسه رخ می داده را مو به مو برای مادر تعریف می کرده
اند. برای هر مشکلی فورا به اولیا مراجعه می کرده اند. در
تصمیم گیری های اولیا مطیع بوده اند. اما در این دوره این
رفتار، دگرگون می شود. فرزند نمی خواهد مادرش در کارهایش حتی
در درس خواندن به او کمک کند. بعضا اولیایی را می بینیم که به
مدرسه مراجعه می کنند و تصور می کنند این رفتار ناشی از هم کلاسی ها
یی بوده که این گونه رفتار را به فرزند
آن ها یاد داده اند. گاهی رفتار آن ها تند و با اعتراض شدید
همراه است. اما ما می دانیم که به دلیل تجربه نداشتن آن هاست و در
بعضی موارد، هم به آن ها حق می دهیم و با حوصله برای آن ها
توضیخ می دهیم و در نهایت برای آگاهی کامل اولیا، با حضور
متخصصان روان شناسی و تربیتی، طبق یک تقویم زمان بندی شده با
موضوعاتی که از پیش تعیین و اعلام می گردد جلسات هماهنگی،
برگزار می نماییم.»
جهت آشنایی بیشتر با مجتمع، به این بخش ها
مراجعه فرمایید :
|
