Allameh Tabatabaei 高中-德黑兰-伊朗

ATCCE : Allameh Tabatabaei, Complex of Cultural and Educational units.

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• 导言

• 历史

• 管理

  • 主席的按摩

  • 理事会和创始人

  • 董事总经理

  • 教育管理

  • 学术信息反馈

• 教育管理中心（ EMC ）的

  • 学校哲学

  • 我们的愿景

  • 课程

  • 入学要求

  • 距离研究

• 研究部

• 国际教育关系

• 天文馆

• 奥林匹克竞赛

• 除了学术

  • 出版和新闻司

  • ATCCE在线校园

  • 图书馆

  • 计算机实验室

  • 物理，化学和生物实验室

  • 诊所

  • 心理顾问

  • 体育

  • 礼堂

  • 食堂

  • 运输

• ATCCE司

  • MirDamad初中

  • Abshenasan初中

  • Abshenasane - 1高中

  • Abshenasane - 2高中及中心的大学预科

  • Kargar高中及中心的大学预科

  • Dr.Fatemi高中及中心的大学预科

  • MirDamad高中

  • Mollasadra高中及中心的大学预科

  • Abshenasan大学预科

的根源ATCCE高中以上十年深，并渗入了肥沃的土壤，伊朗的价值观和文化。树高本身上升到现代的天空，在全球文化的分支， imbibing内部最好的，世界已提供。其果实，全球公民，是智力和学术稳健，持久的价值观，使他们的性格。

在ATCCE我们提供了一个环境，不仅有利于学习和品格，但学生们准备的责任，机遇和挑战的成年。

父母谁把孩子送到ATCCE委托他们是一组专门的专业人员致力于维持高标准既在学术上和社会上。

多年来，学校坚定不移地奉行一个目标是作出重大贡献的发展，其学生负责和成功男人的未来。在很大程度上，历史表明， ATCCE高中成功。

ATCCE已发展成一个总理的教育机构的国家。与'教育'获得新的内涵和更广泛的层面延伸，学校还活着的挑战成型新一代的学生成为一个流派以及综合人士配备必要的生活技能占用未来的挑战。赋权每一个学生的理解和建设的一个组成部分学校系统。 ATCCE已蓬勃发展成为一个多学科的机构，提供各种设施，以传授各种不同的技能，符合要求的现代世界。

该ATCCE （ Allameh Tabatabaei复杂的文化和教育单位）被列为高中，根据教育部法1988年5月26日准备高度合格的儿童进入伊朗的大学，并参与国家和作为国际奥林匹克竞赛。

ATCCE学校开始生活Allameh Tabatabaei高中1993年在德黑兰Motaheri街，与132个学生和18名教师，包括校长。但是， 2008年与2685年学生的力量遍布一万六千八百十三平方米在10个不同的角落，德黑兰市是：

ATCCE高中中心前大学Kargar ：德黑兰Kargare绍马里街Opp 。心脏中心第一。圣。第65号。电话。第0098-21-88023502和0098-21-88027403 。

ATCCE高中中心前大学博士法特米：伊朗Dr.Fatemi街Sindokhte Jonobi街27号。电话。第0098-21-66947127和66947128

ATCCE高级中学Abshenasane 1 ：德黑兰， Abshenasane 1 koye Toor ， 20米的Shoara 。电话。第0098-21-44813664和44813665 。

ATCCE高中的Abshenasan 1 ：德黑兰Abshenasan 1 koye Toor ， 20米的Shoara 。 16仪Kosar 。电话。第0098-21-44832801和448328802 。

ATCCE大学预科，对Abshenasan ：德黑兰Abshenasan 1 koye Toor ， 20米的Shoara 。 16仪Kosar 。电话。第0098-21-44833980和44833981 。

ATCCE高级中学MirDamad ：德黑兰， MirDamad街Shamse Tabrizi街Niknam巷。第22号。电话。第0098-21-22221934 。

ATCCE高中中心前的大学Mollasadra ： Mollasadra街Kordestan格哈尔街39号公路。电话。编号88773463 。

ATCCE Pre-University of Abshenasan 2: Tehran, Niyayesh High way koye Toor, 20 meter of Shoara. Tel. No. 0098-21-44832801 and 448328802.

ATCCE初中MirDamad ：德黑兰， MirDamad街Shamse Tabrizi街Niknam巷。第22号。电话。第0098-21-22221934 。

ATCCE初中的Abshenasan ： Bulware Niyayesh ， Abshenasan 1 koye Toor ， 20米的Shoara 。 16仪Kosar 。电话。第0098-21-44832801和448328802 。

有人说，生命是一个漫长的旅途，考虑我们了许多曲折的道路。然而，最重要的步骤来在幼年。在ATCCE高中，帮助年轻人走上正确的道路-和确保道路是顺利的-不是一种工作，但承诺。该信托涉及教师，学生和家长共同努力，以图取得圆满成功和幸福的过程，通过生活。

超过一万所学校遍布德黑兰， ATCCE学校提供了多样化的学习环境。由专门的教师采用最新的计算机技术和教具，独特的课外项目，促进ATCCE高中学业和个人成长。

我们努力把我们的每一个学生的首长级，不管多么特别满足他们的需求。在这里，团组织的整个不仅是教育，这是准备年轻人为未来的挑战，在他们开始他们的旅程的终身学习。

学校不是商业企业多想。 ATCCE已开始实施一项非常崇高的想法，提供免费教育的学生后，根据特殊的上课时间。创新项目，如环境的宣传教育工作像奥运会，天文学，物理学，化学，数学等，进行定期喝酒的儿童责任感的教育问题。这些和许多这类倡议发言卷的思想背后的ATCCE社会。

我们面临的挑战，真正“了解”的每一个学生，导致增长的“学术福利”制度。该系统基本上是认识到，必须结合了学术和学生福利问题为基础，可持续和积极的增长。

为鼓励和提高质量的教育活动，在初中和高中各级除学术科目，所有学生都必须参加的合作研究工作的文章著作之间像学生，教师，项目工作就像日晷，太阳能烤箱，纸火箭，机器人/机器人... 。 ，研讨会，科学节，夏天的教育，科学及文化之旅（如参观科学馆，历史的地方，图书馆的物理，自主，化学实验室，数学和体育教育等。

我们欢迎学生来自世界各地的参加我们的节目，吸引学生在欧洲，亚洲和中东地区，主要是。该ATCCE提供出色的支持服务，其所有参加教育的竞争。

致辞总经理

“学习是没有实现的机会”

它必须寻求与热情，并参加到与勤奋。 "

我们的目标是工作的使命和宗旨，以实现一个不断扩大的设想，来测试我们的限制，并努力实现更高的目标。我坚信，即使前面的道路造成障碍，协同的团队，我们将通过。这是不懈追求ATCCE实现这一目标提供全面教育，以准备学生面对人生的挑战，给他们配备的宝剑知识和装甲的价值帮助他们利用他们的天赋才能，最大限度地在完善计划认真执行方法。

我们装备我们的孩子要面对竞争激烈的世界与当代砂砾和勇气，从而满足大胆的需要和愿望的不断变化和时代的要求。

由于重点在于不仅在学术界，但体育，表演和艺术创作，教育在人的价值，和纪律的给予同等重视的。因此，我们提供了机会，以促进社会，情感，文化，精神和身体的增长。我们努力开发每个孩子的潜力，认识到他的能力，并鼓励积极的自尊，以发展成有责任感的公民明天的伊朗。

挡不住的企业和创新领导蓬勃发展的ATCCE 。我们始终认为，探索未知，绘制新的地形和将最好的每一次。我们有一个远见， Excel中，驱动器去不仅是最好的，并在一个具有挑战性的工作环境。 

Syeed Mohammad Ali Jahandideh
董事总经理

“燃烧的学习”
让我们拥抱的真正精神ATCCE高中

代表ATCCE （ Allameh Tabatabaei复杂的文化和教育单位） ，我要欢迎您到我们的网站。

ATCCE是有名的是一个大胆的机构，已开辟小道到新的领域，因为其细说于1992年。学校有一个自豪的传统，灌输良好的道德和纪律;保持良好的学术标准和最重要的是，提供了宾至如归的温馨气氛。

我们的目标从一开始就一直在生产以及四舍五入个人通过精心挑选的教育方案，为学生们提供了一个机会来实现其最大潜能。

因此，我们的办法，学习和知识为基础的方法是让学生学习将主题事项，从而产生的好处，理解和运用学到的知识从不同的学科和学科。此外，为了加速培养一种全面的方法来学习科学和计算机研究是强制性的基石，我们已经奠定一起普通的主题。

这证明我们的学业成功也证明，投资的核心，教学的学校是至关重要的。一直以来，我们的视野，提供了一个独特的持续专业发展的重点，以我们的工作人员，我们将保持我们的重点是实现这一设想。

随着我们继续我们的征途将优质的教育，是非常负担得起， ATCCE将继续培养学生不仅是学术上杰出的，而且也是很好的无可挑剔的特点。我们认为，谁是通过所有的门ATCCE将受益于我们的共同价值观的关怀，诚信，公平，诚信和尊重。

我们感谢您的信任ATCCE和我们诚邀您与我们携手合作，履行我们的使命，使我们继续培育个人谁超过能够开拓自己的成功路径，在今天的世界。

我们感谢您的信任ATCCE和我们诚邀您与我们携手合作，履行我们的使命，使我们继续培育个人谁超过能够开拓自己的成功路径，在今天的世界。

谢谢你，让我们拥抱的真正精神，我们高中。

Hassan Tofiq Haq
省长和理事会成员方正

 “服务之前自我”

他的指路明灯和移动背后的精神迅速增长和进步的学校。总设计师，其成功的故事，一直Mostofi先生指导的命运学校自1992年10月。 

他站起身，成为理事会成员和创始人ATCCE于1992年。总是热衷学者，一个简单的，谦逊的人谁也22日的自己的学生和工作人员都与他的温和的风采和独特的风格，直接和非正式性， Mostofi先生是一位的使命。体现价值的努力，毅力和道德勇气，他是一个顽强发射决心使ATCCE一个`寺学习，不仅有利于学生的道路上，但学习成绩促进全面发展，并准备将他们良好公民。

ATCCE ，与座右铭“服务之前自我” ，已服务于社会在教育领域中的最后15年。目前，有9所学校在其主持下。越来越多的学校根据本组织的保护伞标志着如何需要提供有意义的教育，大量的儿童，希望成长为教育和解放人，已经完成。创建和管理的成员和灯具的社会，扑杀从各阶层的生活，该组织一直遵循其会员学校的道路上取得的进展其富有远见的做法和崇高思想。因此， ATCCE门户网站已成为重要的学习和成长的青年心中。我们的信条是提供一个全面发展和健全的道德基础。培养性质建设和培育儿童好奇的精神，鼓励科学气质和加强与社会的联系，是我们不断努力。飙升推进的精神，健康的竞争，一个成功的职业生涯平衡联手，以自得的生活，是我们的礼物给我们的所有儿童。指导我们在这方面我们是穆罕默德先生加法Mostofi理事会的创始人和ATCCE高中，谁是我们的指路明灯和不断的力量源泉。

Mohammad Jafar Mostofi
“理事会和创始人ATCCE ”

革命性的教育启发，

他慈爱地培育他的学校，因为它的起源和看到它迅速成熟，变成一个高大，自豪树。纪律和清洁度是一个激情Jahandideh先生。  

他说，所有的学术课程和活动ATCCE努力目的只有一个-帮助学生发展的生命意义为自己和他人，真正的传统的校训。

先生，今天Jahandideh是一个值得骄傲的有27多年的成功管理经验在教育领域，因此，他说，在过去的15年， ATCCE产生了一批杰出的男人和女人，谁带来了荣耀，不仅在伊朗，但国外的。

正如有人说， “这是一个好有一个结束走向，但它是旅途的事项，在年底。 ”参与的社会的普遍教育和提高其努力建立一个民主和民族教育方面取得了所有的差异。它不再是一个问题的蜡烛在这里或那里，它是一种尝试总电气化。整个世界已经开始焕发出鉴于识字辐射的ATCCE社会。

教育是一个终身的过程，但它必须从公司发展和广泛的基础。的目标学校是喝酒的学生热爱学习和培育他们的愿望在各个级别的Excel 。学校还旨在为学生的知识和实用技能，以满足必要的不可避免的挑战的未来。

ATCCE致力于其使命传授优质教育。对我们来说，每一个学生都是珍贵的，我们的努力是帮助每一个孩子实现自己的潜力，挖掘他的隐藏的人才。为推动这项工作，各种活动，介绍了每学年磨练技能，使学生学习的欢乐体验。我们希望，学生发展成以及培养个人的权利的价值观，使他们能够成功地面对挑战的世界。

大多数年底是我们更为重要，但它意味着，确定结束。纪律就是这样的一个因素，给出了安全性，导致心理健康成长。一位杰出的思想家正确地说， “伟大的结束教育是纪律，而不是提供铭记，训练它使用自己的权力，而不是填补它与其他的积累” 。 ATCCE承认，鼓励并重申了这一真理。这是sowings的父母和老师说，在唤醒天才儿童。相互合作和沟通，家长和教师将极大地促进顺利运作的学校和不受阻碍地发展儿童。让我们积极作用的模式为我们的学生实现他们的梦想。我们热切希望是让美好的事迹，你的孩子辉光整个世界有目共睹的。

总之，团ATCCE “打开大门和博大的胸怀” ，并准备为国家的未来。

Syeed Mohammad Ali Jahandideh
董事总经理

一个重要里程碑发展已列入儿童纳入主流的学校生活，从而有助于社会的强烈的责任感，使学校的特点。换句话说，儿童，属于每一个社会阶层都有机会在学校学习，建立自己的未来。  

这些素质都放在ATCCE前列的教育全景伊朗。出现了连续性的目的，根本的变化和发展的学校。多年来， ATCCE已逐步反映了创新精神的回应的需要，扩大了教育的任务，通过建立一个学术环境，培养密切联系和交换意见的一些顶尖学校在国家和世界。

因此，他有一个综合实力341教师在高级和初级的水平。他们一直非常仔细挑选出最好的人才。这些教师是充满奉献精神和献身精神。他们不仅是合格的，而且还具有良好的个性和教学背景，正在评估，每年两次由系主任.. Mahmoodi先生说： “该名男子谁可以让事情简单的教育家” 。因此，这里的教师有能力，并能减少的知识，简单的化合物明显和美好而滑入了婴幼儿的理解。教师在高级学校发展的学术环境，他们开发的能力和更新自己的知识，创新教学方法，为各自的主题。结果他的辛勤工作是， “我们的学生占领了伊朗的第一级，在国家以及国际奥林匹克竞赛。

再次，这是当时的一年，当一个评估所取得的成就，概括了工作和收入的成功措施。在ATCCE我觉得我们已经取得的一个里程碑！从微芯片， 15赛季前，学校已发展成为一个大型实体现在。正如我们的进展情况，下一个千年....

Mr. Mahmoodi
教育校长 

家长收到进展报告，他们的孩子通过的中期报告和学校报告卡结束时发表的每学期通过预定家长教师会议。学校报告卡不仅显示了学生的表现进行审查的条件，而且还旨在表明，学生的理解，应用，职业道德和一般的态度每个主题在整个任期。在ATCCE网站还机密的用户名和密码提供给家长，可能使他们能够检查的结果，考试和日常活动，他们的孩子。同时允许他们的反馈意见，并鼓励私人会议安排与有关教师在任何时间整个学年。

管理层认为，因为有学生，学校还活着，如果没有学生然后，教师没有更多的需要。因此，教师必须诚实与自己和自己的工作承担责任的教学和培养学生。

教育管理中心是一个独特的和惊人的学习计划，新教师和恢复各种各样的经验丰富的教师。

一方面ATCCE家庭在其折叠，建立中坚在教育领域中，继续将势力不容忽视在德黑兰和伊朗。另外，有新高的学校，有丰富经验的老人和有利于新的事态发展在教育领域。其中一些是单纯的幼鸟，相比之下，那些已经飙升谁高了几十年。它们共同作出一项艰巨的堡垒教育。

教育管理中心，在ATCCE活性尺寸是：

• 项目管理人员，教师，学生，家长及社会
• 信息和通信技术（ ICT ）和知识管理：教育技术，课程规划和交易，评估，监测和报告，创新管理，信息数据库
• 预服务师范教育计划
• 性能监测ATCCE教育系统和生产力：管理审计，教育审计，社会审计，绩效监测和教育增强支持，信息数据库的高中
• 事件管理：视觉和表演艺术，宗教，游戏和体育，学术展览，会议，研讨会，文化和学术交流方案（国家，国际）
• 教育咨询和项目管理：学术和行政支持新的教育项目，为学生发展
• 卫星远程教育的举措与EMC公司的出版物

• 该ATCCE高中中心地点：

• ATCCE列车的学生，尊重他们的老师，家庭和文化遗产

• ATCCE学生将认真认识到环境问题，感情的民族主义和社区和谐

• 我们的目标是维护和提高的最高标准，并编写几代优秀的21世纪

•  ATCCE帮助学生扩大视野，掌握了技术，也成为存放了深刻的承诺IRIran精神和文化在其原始形式

• ATCCE学生有能力进入的最佳机会的增长和提高的正在编写语言和文化的。的概念，开明的世界公民的背景下将他们的所有努力

• ATCCE学校提供给最好的头脑最合理和负担得起的费用。没有值得和才华横溢的孩子会找到的门ATCCE关闭，因为金融残疾。区别和多样性是我们的双重特点的哲学，教育的领导和学术成果，我们的使命。强大的传统，我们已经发展成为矩阵之间的联网的国家，国家和国际教育机构。

学校的ATCCE学会的地方：

• 在智力，社会，情感，身体，精神和美学发展的学生的培养，提高他们的生活质量
• 学生的成绩得到承认和庆祝在学校和社区
• 学生有机会以积极的，独立的学习在这种环境有利于精神，查询和激烈的竞争
• 鼓励学生有助于决定自己的未来通过学校组织的任命和学校，职业指导和咨询服务，帮助他们明确自己的目标是
• 高水平的支持和合作，与家长和学校。

 在ATCCE课程起着非常重要的作用，因为我们在ATCCE认为，学习不仅是教学，书籍和教训，但远不止这一点。

在ATCCE的重点是更多的全面发展的学生，因为我们的理解是，上学的时间是生活中的每一个孩子，从而影响他们的未来。

要做到这一点，创造世界一流的基础设施和良好的气氛是必不可少的任何已知的学生学习，但不只是学者的生活经验，性格，道德和价值观念。在ATCCE我们传授所有这些素质的学生，使他们成为负责任的个人。

ATCCE有一个课程，是综合的。该课程的考试是面向概念。在ATCCE课程的目的是要考虑的全面发展，我们的儿童进行每周，每月和每年轮流检查。课堂为中心的活动，在塑造和培养明日的领袖。我们的力量在于我们能否保持完整性的程序，提供了独特和重要的选择，每个人，并提供一种方式来评价每个学生的学习，以确保我们大家都继续增长，我们仍然完全负责，我们的社会。

时代在伊朗课程 

该课程使用，在伊朗的教育系统是仿照国家课程由教育部，政府对伊朗伊斯兰共和国。

所有住院ATCCE是严格通过入学考试和面试， 

学生希望被接纳为初中和高中和预高校都要求有最低限度的％ 100分之95商标和必须参加入学考试评估分别在5月和6月。这一评估不仅涉及笔试，而且还采访，两个或两个以上的高级成员的教学人员。

除表现在入口评估和提供座位，提供的录取将在5个工作日内从星期六至星期四。入口处评估通常需要两个学年每个天。

这次会议为每所学校在伊朗从9月23日每年的。

远程教育和互联网的方式已经彻底改变了，许多学校的学生获得贷款。不再做地域或时间障碍限制何时何地学生可以学习。该ATCCE是一个组织的10所学校的是，提供区域认可在线课程和学校的计划，可转让的财团之间的学校和其他人-这取决于它们的要求。边界可能会变得模糊不清，但学术的完整性...

ATCCE认识到，很难对一些学生的课程在传统的环境时，他们在旅游，生病或住院治疗。因此，他们的远程学习课程可以很容易和方便的工作由一个人的家里或办公室。学生们可以学到许多在一个'虚拟教室' ，在一个更灵活的学习时间表比许多传统的大学课程。虽然班灵活， ATCCE仍保持专业结构因素，他们的所有类别的保险，所有的课程开始和结束在预定的日期，并转让和测试提交在某一特定时间。

ATCCE提供了有效的，成功的，和专门的远程学习的机会自2006年以来。 ATCCE是国家的领导者，在提供远程学习方案，以年级学生7日至12 。远程教育是所有的教师提供课堂笔记打印，上网，和混合格式。 ATCCE是省资助的，以学生和学校整个伊朗，以及世界各地的学生谁愿继续教育使用ATCCE计划的研究。

除了这些'虚拟教室' ，学生可以与他们的教师和其他学生在互联网上。这常常是通过' ATCCE在线' ，有可能让学生参与网上讨论。

ATCCE利用网上技术，以丰富的学习经验，并编写的毕业生有信心和有能力的技术和使用网上的在线环境。

理事会和创始人ATCCE出来的想法，即超出了普通班应扩大其科学的教学和培训服务，以年轻有为的学生。因此ATCCE事业发展的实力和创意的天才学生。之后进行了研究和科学分析，他们决定设立研究部门的积极儿童。因此，研究部成立于2008年4月和重点是：

1. 研究与发展（ R ＆ D ）的。
2. 应用研究。
3. 机器人及机器人
4. 定性培训和
5. 出版
6. 国际教育关系

研究与发展（ R ＆ D ）的：研究和发展是当前非常重要的教育水平的竞争，教学过程和方法正在迅速增加。这是特别重要的在教育领域的学校保持在鹰眼的竞争者，以跟上现代潮流和分析需要，需求和愿望，他们的学生。研究和开发通常是指面向未来，长期活动在教育和培训，使用类似的技术应用研究成果和未经事先广泛预期的教育收益率 .

应用研究：本节是有关学生的活动，其中：

1. 他们可以组织圆桌会议，讲师，科学研讨会，研究。
2. 设计研究项目的学生。
3. 培养学生对国家和国际科学竞赛。

注：所有的学生可以寻求帮助的所有老师ATCCE或任何大学教师。

机器人及机器人：编制的技术设备和产品选型的学生培训国家和国际竞争的照顾在本节。

质量培训：学校的图书主要集中在有限的知识，因此，本节已决定得到帮助，奉献精神的老师利用最新的计算机技术和教具，独特的程序，额外的课外班，不同专题的科学哲学，历史，科学和基础科学等，因此可以促进ATCCE学校学业和个人成长。

出版：本节提供有关这些活动的信息最近的科学发展，通过墙上的小册子，科学和公共期刊其中包含最新的科学知识。

批判性的思考，追求卓越。 “这一直是文化精神ATCCE ，它培养了许多学生的高品质，并已成为不可缺少的一部分，校园文化的伊朗教育，一向十分重视发展学生协会。

该ATCCE办事处成立了一个国际化一节。国际化是一项自然的ATCCE最近实施的战略计划，除其他目标，将努力推动知名度ATCCE的广泛的国际教育活动。 \

该司的国际教育关系活动负责提供远见和领导才能在推进学校的战略计划全球竞赛倡议，并促进教师和学生参与活动的重点放在全球教育竞赛，科学考察和比赛。

我们欢迎学生来自世界各地的参加对我们的教育方案，和竞赛。该ATCCE提供出色的支持服务，其所有参加教育的竞争。

在这里，在ATCCE ，我们有一个非常独特的课堂称为ATCCE天文馆。它的目的是作为一个影院-中-的-轮模拟地球和天空是一个伟大的圆顶我们周围。学生是带离其经常周围的大门关闭，灯已熄灭，并运送到另一个地方，时间，或世界，取决于其本身的限制想像力丰富。正如天空旋转，孩子们觉得运到新的和美好的目的地在这里及以后。

程序的目的是为了满足所有年级和年龄层次，最重要的，但这些程序能够适应纳入教师的课（县） 。

国家和国际科学奥林匹克竞赛

奥运会是一个竞争的高中学生，这是进行了友好的精神，宽容，而竞争是刺激显示参与者的能力，而且接触，交流思想和学生之间的合作，教师和科学家从不同国家有一个最重要的，即汇集世界最优秀的高中学生，以测试他们的知识和技能在物理，化学，数学，天文学和...

在奥林匹克的旨在发展想象力，创造力和独立思考。他们鼓励学生独立地认识到这一问题，选择一个模型，作出必要的假设，估计，多方式进行计算或逻辑运算。几轮没有测试速度或内存或知识的正式事实和数据，而且所有的基本数据和事实是正式提供给学生。解决的方法是第一优先的评估参加者的解决方案，而最后正式的正确答案（公式或数值）没有发挥决定性作用的评价。与会者应该有一个可以展示的分析能力，不只是尽一切程序硬规则。陪审团局也没有要求参与者遵循的方式解决方案，撰写的作者或作曲家的问题。

伊朗国家和国际奥林匹克是多层次的竞赛。每年超过10,000全国高中学生采取地方考试竞争希望在伊朗国家奥林匹克这样他们就可以去这是最高级别的国际科学奥林匹克竞赛。我们注意到，在政府和非政府高中在全国奥林匹克竞赛中IRIran只有176学生有资格参加国际奥林匹克竞赛，其中30人的ATCCE学生，位于列表的顶部。

这是ATCCE学生

非常高兴，我祝贺学生的杰出成果，今年奥运会的竞争。

这一成就是不可能的没有纪律和统一所作的努力，学生和他们的导师。因此，我衷心感谢他们对教师和宿舍的父母，谁是一个巨大的鼓励他们，整个学校的工作人员谁有助于培育以及父母谁一直给予我们的全力支持。 

我也借此机会祝愿我们的学生取得巨大成功和幸福的生活。我祈祷，他们将服务作为优秀公民充满道德和卓越的态度，为人类服务。

与最良好的祝愿 ,
Mr. Syeed Mohammad Ali Jahandideh
董事总经理 
“ 08年6月17日”

该ATCCE自豪地宣布，我们的学生成功地实现了在国家最高勋章

以及国际奥林匹克竞赛，

2007-2008年。

结果，第二个任期全国奥林匹克竞赛

以下信息是根据教育部网站http://ysc.ac.ir 2008年6月16号

离主题

离学校（比较著名的学校与其他伊朗）

分析了学校活动

一个非常特殊的特点是其教育ATCCE出版物和季刊创造了历史上在学术界伊朗。

该ATCCE认为，教育的责任，已三角管理;顶部角度学生，对家长和直角左侧角教师。出于同样的原因的ATCCE集中于四种期刊，这是每季度出版。一般来说，包含学校和校友新闻，教育和文化活动，诗歌，故事，文章写的是学生，还提供了有关教育活动的学生，工作人员，和管理ATCCE和每月团聚的家长和教师，这是：

1 。 Javane-e Andisheh （年轻的思想） ，它的学生，鼓励他们写诗歌，故事，谜语，结果比赛，赛事等， 

2 。 Andishe-e Khanevadeh （父母想） ，它提供了一个信息，最近的事态发展教育，种一问题，学生可能会面临在他们年轻的年龄，建议家长如何处理年幼子女在新一代的社会。文章对身体健康，时间计划表，并在学校学习。和

3 。 Rahavard （教师思想）中包含的最新资料对世界教育的发展，最近的教学方法，新的书籍和出版物，重要的网址，教育活动。

4 。 Bashgahe Andishe弗吉尼亚州Sokhan （中心收件和发言）它提供了一个信息即将文化和教育活动，如研讨会，圆桌会议，展览，电影展和重要的发言者可在ATCCE 。

该杂志是邮寄给所有校友，家长，工作人员和朋友ATCCE在免费的，它可以在网站ATCCE观看。

本刊物的目的，以确保父母可以得到所需的帮助，无论是通过现有的电话线或通过帮助新一代的服务，提供在线和通过电子邮件。

为了改善ATCCE家长的沟通， ATCCE已成立了一个网站，个别学生和家长的学术记录的帐户状态可以被视为。

这个网站被称为ATCCE在线校园，可在以下地址： 

http://www.atcce.com/students

使用指定的用户名和密码，给每个学生。此功能的ATCCE数据库有助于提供的最新资料，个别学生的进步。

ATCCE认为，在提供最好的机会，学生以及教师，以确保一致的地位。

IT基础设施包括8个计算机实验室在八个中心ATCCE ，配备30奔腾IV先进技术：

计算机学习ATCCE开始从第六级的小小孩得到接触技术，通过发挥的方式方法。这个实验室提供了学习的帮助下声音和图像。

这里的教学方式进行投影。结构化系统的学习是在标准杆的任何培训的企业部门。

计算机实验室有利于过渡到“资讯科技学习方式通过发挥法” ，以先进的技术，如：网页的发展， MS Office的， C + +中，甲骨文和HTML等

互联网实验室

互联网实验室允许学生以及教师研究获得广泛的信息的全球网络中，后的课余时间。

很多关心和照顾已经进入设计这个研究中心，同时考虑到有利于工作氛围，最大限度地提供技术指导和维持高水准的安全性。

有不同的存储和编制领域的实验室，一个集中的公共广播系统，涵盖整个建设和应急制度，安全出口各楼层。尽量减少污染的化学实验室，先进的过程被称为半微量已被通过。这是一般做本科的水平，但ATCCE尝试，以提高知识的学生，提供这些设施在高中水平。水族馆和工作模式在生物学实验室加强学习。

除了这个学校有3套每个实验室的所有科学流（物理，化学与生物学）在老高中和一般科学实验室初中。

在实验室以及点燃并配备最好的和高质量的设备。还有一个电子实验室提供设施的学生编写模式。一种独特的功能是天文馆具有天文望远镜在不同的规模已经批准了伊朗天文馆。

学校的诊所，由一个合格的医生，医学检查工作的学生经常和他们的医疗记录的保持下去。父母被告知，如果医生认为，孩子需要特别医疗照顾。此外，医生从各个著名医院随时参观学校，牙科和眼科检查的学生。学校有一辆救护车紧急的情况下，以及一个铁与著名医院接受紧急治疗的学生。

子女年幼，足以影响学校真正帮助;在这个位置，学校可以改变学生的生活，帮助他们考虑道德，看到的东西，另一人的角度来看，协同工作的群体，使发展成为社会人，批判性思维和希望，使学生能够更知情选择第三级的课程，并为他们提供的知识和技能，帮助他们在日常生活中，即使他们追求另一路径。因此，学校设立了儿童心理咨询中心，专门培训的儿童心理学家将提供学生辅导他们的要求。他们也有丰富的资源中心，理应保持联系的孩子，老师和家长。

ATCCE一直把重点放在体育。这是我们坚定不移的信念，成功是一个相对的概念，如何确定高，您可以反弹一度触及谷底。执行我们的信条，我们确保学生把自己的离开自己的舒适区和做法，直到他们达到65031美元。我们的学生知道，成功并不降低标准的任何人;他们以提高他们的水平，以满足成功。早上ATCCE运动开始注意到所有学生都必须参加半小时的强制性项目。这所学校已任命教练的各种游戏。训练营举行不时。牢记一个事实，即不同的学生有不同的体育flairs我们目前他们提供了一系列可供选择。

• 足球
• 网球
• 篮球
• 排球
• 扔球
• 乒乓球
• 柔道和空手道
• 摔跤
• 攀岩
• 田径
• 体操
• 游泳

还组织夏令营为学生辅导上述领域。

学校具有良好的条件，篮球和足球，赢得了许多奖杯多年来。在学校，国际大厦竞赛强烈争议。

梦想成真。这是一个音乐会大厅。这是一个战区。这是一个讨论会商会。这是一个演讲室。这是一个交流的平台。这是一个展示才华。

各种可能性进行创造性学习开放当您看看这壮观的，未来的礼堂，设计由著名建筑师伊朗是结合了优雅高贵和持久的质量波斯建筑师覆盖着屋顶，以壮观，未来的设计过程中出现的答案，需要有一个空间，可容纳的学生及其家长。

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ATCCE提供学生，教师和工作人员健康的热餐和小吃; ATCCE建立了两套餐厅与5382平方米的420个座位英尺的能力和861.12平方米英尺的厨房烹饪的目的。所有学生，教师和工作人员的欢迎光顾其迷人的和干净的餐厅。菜单功能广泛的选择，从最喜爱的种族差异，以感觉良好食品美食的创作，所有认识的首选食物选择其研究生居民。热早餐提供鸡蛋任何风格，家里炸薯条，良好的茶叶和大陆架的功能与传统的午餐提供季节性汤类 .

礼貌，常识和相互尊重的主要规则的行为和周围的食堂。

学校拥有一批234辆汽车和巴士。女巫是私人，他们包括了大多数的路线和周围德黑兰市。的服务费从三十点零零万里亚尔至500000里亚尔每月，这取决于距离旅游的学生人数，在每节车厢。

穆罕默德贾法Mostofi先生和Hassan先生Tofiq哈克“安理会和奠基人”的ATCCE ，出来了篦思想，扩大他们的文化服务，年轻一代的社会，通过教育系统。之后进行了研究和科学分析，他们决定设立教育机构的人才儿童。因此，他们注册了ATCCE （ Allameh Tabatabaei复杂的文化和教育单位） ，根据教育部法1988年5月26日准备高度合格的学生进入大学和伊朗参与国家和国际奥林匹克竞赛。他们建立了和平号空间站Damad初中在乌斯塔德Motahhari街132学生在1993年9月。 16年后成功的活动，为了方便学生和他们的家长，和平号空间站Damad初中是转移到新的位置给和平号Damad街。

穆斯塔法先生Javadzadeh ，是一个主要的和平号空间站Damad初中自2002年9月。他的教育背景是一个伊斯兰研究学士学位。

2005年9月， ATCCE决定，通过教育系统，以扩大其文化服务的年轻一代的社会。因此，设立分行要求Abshenasan初中的300名学生。 .

Abshenasan初中，成为一个优秀的教育中心提供一个纯粹的寄宿学校，坐落于一个巨大的校园宁静的自然环境。学校拥有的最先进的基础设施和非常合理的想法，如此。这所学校提供了一个令人振奋的和严格的教育经验，旨在帮助每一个学生成长为一个充满爱心的，深思熟虑的，原则性的，个人和社会平衡的人。

穆罕默德先生Sadeq Masrori是社会学学士毕业从德黑兰大学。退休后，由教育部，他已经联合作为一名数学教师在ATCCE在1994年9月。至于他的经验和诚实和勤奋工作，在ATCCE选择了他作为一个主要的Abshenasan初中。

 Allameh Tbatabayee高中“ Abshenasane 1 ”开始其活动18非常先进的教室从2002年9月，所管理ATCCE 。这所学校是一个重大高中西部德黑兰。 

曼苏尔先生Ladani作为一个主要的说，高中毕业已德黑兰大学和他的专长是B.Ed. （教育学士） 。他自1986年开始教学中不同的学校在德黑兰市，后来，他被任命为一个主要的Allameh Tabatabaei高中。

Ladani先生认为，因为有学生，学校还活着，如果没有学生然后，教师没有更多的需要。因此，教师必须诚实与自己和自己的工作承担责任的教学和培养学生。

 由于高需求的优质教育和越来越多的学生，在ATCCE已决定成立另一支被称为“司Abshenasane - 2高中。高级学校的活动，开始从2005年5月，与二十高度现代化的教室面积2000平方米。

先生Majid Godarzi已成为一个主要的上述表示，学校从2007年9月份。在这之前，他从事一些管理职位教育部不同的学校在德黑兰市，他是获奖者的诚实，他的工作。

要求入学ATCCE是与日俱增。自ATCCE学生获得了最高分的高考的大学在全国各地，这是正在进行的高等教育部政府的伊朗伊斯兰共和国每年。因此ATCCE已决定他的服务范围内的青年团体。 

对于上述原因ATCCE已建立另一个分支称为Kargar高中和中心的大学预科。先生Rahman Mosavi谁是已知的数学教师，被选定为主要。

为进一步发展ATCCE已建立另一个分支称为博士法特米高中在2000年，可容纳300名学生在10个教室。 

先生MohammadEsmailNasiri已联合作为一个主要博士法特米高中和中心预大学自2006年9月。在此之前，他是一个主要的四个不同的学校和地区的主管。

MirDamad高中成立于2003年在和平号空间站Damad街，面积一八〇 〇平方米了一个美丽的教室这是专为科学和奥林匹克竞赛。在过去五年的活动137学生成功地在第一届任期内奥林匹克竞赛，他们有资格获得的第二个任期内的国家奥林匹克竞赛 .

Tamimi先生是一个主要的和平号空间站Damad高中，谁是毕业学士学位波斯文学和B商业会计。他是在几个有经验的管理职位，并在教育领域也不同科目的教学是会计学，统计学，经济学和商业。

Mollasadra高中开始于2005年9月面积1400平方米。其中八百平方米建立计算机实验室和其他设施。目前，有250名学生上课。学校校长先生阿塞菲Kharadmand自2005年以来，但在此之前，他是一个主要的一个初中ATCCE ，为期三年 .

由于频繁的做法，并要求家长有一个预大学高中，所以这可能使学生继续他们的整个高中时期，任何麻烦。自ATCCE已经有初中和高中的四个角落的城市，因此ATCCE管理决定设立一个预科高中可能提供道义上的和平，其学生和他们的家长。因此，在2005年9月司Abshenasan预科高中开始， 180名学生。 

萨利米先生Manucher是毕业后在法律（硕士） ，从德黑兰大学，并联合教育部在1975年9月。在他服务除了教学中的初中和高中，他有过一些管理职位。萨利米先生后，实现30年的经验联合作为校长ATCCE （大学预科Abshenasan高中） ，他正在实施他的知识为改善学生。

编辑： 2009年5月14号- （ c ）版权所有ATCCE 。